近日，有媒體報道稱，雲南省昭通市鎮雄縣“蓄菁學校” 一名六年級學生因給老師起綽號，遭到該校教師扇耳光致耳部損傷小學。目前此事已得到初步妥善解決。
4月10日，雲南昭通鎮雄縣的王先生向媒體報料稱，他女兒在當地一所名為“蓄菁學校”的私立學校讀六年級，並在該校寄宿小學。7日晚，因女兒給該校一老師起外號，被這名老師扇了四耳光，“當時就打流鼻血了，之後她說頭暈耳鳴，第二天到醫院檢查，醫生診斷為耳損傷。”
鎮雄蓄菁學校校長10日告訴記者，事發當晚她就知道了這件事，並要求老師帶被打學生到醫院檢查，當地警方正在協調解決此事，涉事老師也已向被打學生及其家長道歉，“學生給老師起外號，這是對老師的一種侮辱，老師教育學生下手重了一點”小學。
王先生女兒被老師扇耳光後的就診病歷
11日下午，王先生告訴記者，鎮雄縣相關部門已妥善解決此事，涉事老師願意給予補償小學。
王先生稱，4月11日，鎮雄縣相關部門的工作人員找他了解了詳細情況，經調解，涉事老師與女兒互相道了歉，“我女兒給老師起外號肯定有錯在先，我教育了她，讓她先向老師道歉，後面我們也會加強對孩子的教育，老師也給我女兒道了歉，說行為過激了，老師還願意給一筆補償金”小學。
據悉，事發後，當地相關部門高度重視，已組織涉事教師與學生家長進行調解小學。 涉事教師已向學生表達歉意，並承諾給予包含誤工費在內的民事補償。教育行政部門對涉事教師作出嚴肅處理，並以此為契機在全縣範圍內開展師德師風專項整治工作。
針對此事引發的法律及教育邊界問題，雲南天外天律師事務所律師李俊蓉從法律角度進行了解讀小學。
李俊蓉表示，教師扇學生耳光的行為， 其實質是在教育教學管理過程中對學生實施體罰小學。根據教育部《中小學教育懲戒規則（試行）》的規定，教師在課堂教學、日常管理中可採取的懲戒措施僅限於責令賠禮道歉、做口頭或書面檢討等，體罰、變相體罰是被明確禁止的。在司法實踐中，根據民法典及相關司法解釋，普遍認為教師為維護教學管理秩序對學生進行體罰，屬於職務行為，學校應當對教師的職務行為承擔民事責任。教師對學生造成人身損害，學生可以要求學校承擔民事責任；學校承擔賠償責任後，可以依據民法典第一千一百九十一條向該涉事教師追償。
對於未成年人的保護是全社會的法律底線小學。李俊蓉分析， 給老師起綽號屬於違紀行為，老師應採取合法合理的教育手段。扇耳光不僅是對學生身體的傷害，更是對其人格尊嚴的公然侵害。本案中“耳損傷”的傷情鑑定結果至關重要，建議家長在簽署補償協議時，應明確約定後續複查及可能出現的後遺症責任歸屬。
李俊蓉說，本案是一起民事侵權糾紛，其折射出的師德師風與教育方法問題值得深思小學。當地教育部門“舉一反三”開展整頓， 不僅是為了個案賠償，更是重申任何理由都不能成為教師伸向學生的暴力藉口。
